姓名: | 刘硕斌 | |
领域: | 企业战略 运营管理 企业文化 领导艺术 | |
地点: | 广东 深圳 | |
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人的知识为天地运化的信息反映。知识结构正是反映和透露宇宙运动的结构转化的核心概念——即其阴阳五行变化之消息。五行知识体系本身就具备知识结构,其结构亦必然应合五行作用。“融通之道”正是要对结构进行智慧解码而贯通。所以,这正是为什么要用五行来概念人的知识结构的原因。
而非象西方“企业教练”课程的核心知识——九型人格理念,属人造知识范畴,人为的划分理念成分居多,不同专家对人格理解不同就可按不同标准分类,或八型、九型、十型等等。
并不求合于与天地、宇宙数理规律,随意性较大,俱为“道”不明故。这也正是为什么现代科学,特别是社会科学多知识垃圾之故。如忙于学习这类人造知识,生命之有涯又如何能穷尽无涯、无限的“人造垃圾”呢?!
就学问之道,精辟莫过于宋代大儒张横渠所论:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。
非是如此,是谈不上学问二字的,充其量是一些思想产品,再其次不过是些知识垃圾、信息垃圾而已。而世人常常理乱写,字乱抄,书乱造,话乱说,事乱做。自己却常美其名曰创造知识、创新学问,或更有甚者为名利胡乱“开宗立派”之言,实则“造业”损大功德,误断人慧命,即阻断或误导生命之智慧命脉,也是佛的法脉,果报比杀人害命严重得多,如南怀瑾老先生所说,害一命不过偿还一命,误断人慧命则会害了无数生命的福德,多少世都难偿还清楚。
所以佛家常说“菩萨畏因,凡夫畏果”,不是没有深意的,读者不可不慎。
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