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姓名: | 谭俊峰 |
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领域: | 企业战略 企业文化 |
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地点: | 北京 海淀 |
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今天上午没课,一觉睡到自然醒,痛快!迷迷糊糊中冲了杯咖啡、微波个粽子,算是中西结合式创新亮点,再配上丈母娘精心腌制的俺最爱吃的黄瓜咸菜,真是顿丰盛的早餐。一边狼吞虎咽着,一边看着电视,一则“北京最大规模干部公选明日启动,涉及职位241个”的报道吸引了我的注意。好事啊!能否钻上这“机会主义”的空子,顿时满脑子浮想联翩。想着有朝一日,俺坐在主席台正中间,台下黑压压一片革命干部和人民群众,听俺大谈思想、理论、路线、方针、政策,总之是重要讲话之类的,真算是此生莫大的成功…… 电视中接着报道“本次选拔要‘德才兼备’,以‘德’为先”。这下傻眼了,人家要以“德”为先,俺这点德性哪够得上要求呢?可又回头一想,道德应该如何考量呢?这还真是个问题。 “才能”的考量可能更容易些,它对应着知识及知识的应用,先别管应用不应用,至少先考考你知识的掌握程度。这便是通常的各类考试,最著名的莫过于“高考”、“托福”,通过这一关又一关,取得了一证又一证,用不用另说,反正先把证书拿到手再说。想到俺们学校在高职教学改革中,就明确提出“证书教育”,要求学生在学习期间拿到各种证书,什么计算机的、外语的,这些是最基本的,再有就是与专业相关的,什么劳动和社会保障部技能鉴定中心、国家教育部考试中心、中国市场学会之类发的各类证书,有没有用不知道,总之是拿到证书就算是职业教育了,这也是教学改革的亮点,不知是出自哪些高人的智慧。 提高“才能”需要拼命地学习,但提高“道德”又该如何呢? 这显然归于心理学家的主攻方向,“道德”这玩意儿怎么个考量法呢?于是有了“知情行”三因素说,再到“知情意信行”五因素说,从概念研究开始,什么道德是社会性的,品德是个体性的,再画个内容结构图、心理形式论的东西,方法嘛涉及了投射技术、认知测验、问卷量表之类。逻辑很简单,先考你“知”,你连坐公共汽车是否应该给人民教师让座都不知道,那怎么可能算是有高道德呢?知道不等于做到,最终看看你的行为,可行为却不好测试了,至少统一的考试没了办法,于是,又回到黑箱的考量中,通过考“知情意信”来认定“行”。 道德是个结果的价值评价,尽管过程也可以考量并推论,但失去对结果的测量可能失之毫厘、谬之千里,最终又回归到主观的领导意见之中。于是,缺少道德的俺没准能钻上个空子,因为钻空子的大有人在。 佛家也讲人们要提高道德,怎么个方法呢?很简单,多做好人好事。 道德的提高不看你怎么想,而看你怎么做,想了半天不行动那算是瞎扯。 什么理论、思想之类的空话统统别讲,做起来看。今天为老人让个座,明天扶盲人过马路,开车红灯你别闯,买根油条排个队,就是这些。每做一件好事,你的道德水平便提高一下,仅此而已。把你曾做过的好人好事统统摆摆,让老百姓评评,这便是公开与民主。同时要保护好老百姓的热情,别不闻不问,就如同“公示”一般,基本上少有人问津,都“公示”了证明组织审查通过了,你还瞎扯个啥,一条小虾翻不了多大的浪,于是,人人安于自保,道德测评的手不见了。社会的道德建设要从民众的民主开始,鼓励提意见,鼓励问真相。专抓小事情,甭讲大道理,看看你儿子是否跨区上学,摆摆你孙子是否公车入托,查查你老婆是否借花收佛,问问你大爷是否满肚子苦水。谁是你大爷?这都不知道?你大爷就是人民,也包括俺,记住了,俺是你大爷! 以德为先做得好坏暂且不谈,能有这份心算是种进步了,期待着官员的道德不断提升,老百姓真的有盼头了,祖国强大有希望了。 思考题: 1、“大爷就是人民,俺是人民一份子,于是俺是你大爷”,这里面有什么逻辑错误? 2、职业教育中的“证书倾向”,能否摆摆期间的问题及根源? 3、“投射技术”与姚明有什么关系? ![]() 专注于组织学习 沙盘模拟、问题分析与解决,讲师 13601296979 |
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